Atferdsvansker i skole og barnehage 

Det finnes en del metoder som er dokumentert virksomme i forhold til barn og unge med atferdsforstyrrelser. Noen av disse metodene har fokus på enkeltbarn i skolen eller hjemmet. Andre kan ha fokus på klassen eller skolen som system.
Det er svært få studier som har skilt mellom atferdsvansker hos barn / unge med ADHD vs. atferdsvansker oppstått på annet grunnlag. De generelle prinsippene for håndtering av barn og unge med atferdsforstyrrelser er imidlertid langt på vei de samme. Det er dog viktig å kjenne til vanlige vansker hos barn og unge med ADHD slik at opplegg og forventninger tilpasses det de kan makte å forholde seg til.

Ved Atferdsenteret www.atferd.unirand.no kan man finne referanser og litteratur vedr. barn og unge med atferdsforstyrrelser. Se i venstre marg spesielt på PMTO, MST og PALS.

Kunnskap og ideer kan også hentes fra:

Atferdsproblemer blant barn og unge. Teoretiske og praktiske tilnærminger.
Nordahl, T., Sørlie, M-A., Manger, T. & Tveit, A. (2005)
Bergen: Fagbokforlaget

Gerd Strand (red): AD/HD, Tourettes syndrom og Narkolepsi. En grunnbok. Fagbokforlaget 2004.

Pål Zeiner (red.): barn og unge med ADHD. Tell forlag 2004

Lisbeth Iglum Rønhovde: ”Kan de ikke bare ta seg sammen?” Gyldendal 2004

Se også bestillingsliste fra ADHD-foreningen på høyre side. Der finner du også NK brosjyren: ”Atferdsforstyrrelser hos barn og unge med AD/HD og Tourettes syndrom.